<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">bibliotekovedenie</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Библиотековедение</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Bibliotekovedenie [Russian Journal of Library Science]</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0869-608X</issn><issn pub-type="epub">2587-7372</issn><publisher><publisher-name>Russian State Library</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.25281/0869-608X-2012-0-1-38-42</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">bibliotekovedenie-1136</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ИНФОРМАТИЗАЦИЯ - РЕСУРСЫ - ТЕХНОЛОГИИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>INFORMATIZATION - RESOURCES - TECHNOLOGIES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Решение ключевых задач информационной подготовки граждан и реализация образовательной функции библиотек эпохи Интернета</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Solving of Key Challenges of Citizens' Information Training and Realization of the Internet Age Libraries Educational Function</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Гендина</surname><given-names>Наталья Ивановна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Gendina</surname><given-names>Natalia I.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>директор НИИ информационных технологий социальной сферы,</p><p>доктор педагогических наук, профессор,</p><p>заслуженный деятель науки РФ</p></bio><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Рябцева</surname><given-names>Лариса Николаевна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Ryabtseva</surname><given-names>Larisa N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>старший научный сотрудник НИИ информационныхтехнологий социальной сферы</p></bio><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Кемеровский государственный университет культуры и искусств</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Kemerovo State University of Culture and Arts</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2012</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>27</day><month>02</month><year>2012</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>38</fpage><lpage>42</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Гендина Н.И., Рябцева Л.Н., 2012</copyright-statement><copyright-year>2012</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Гендина Н.И., Рябцева Л.Н.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Gendina N.I., Ryabtseva L.N.</copyright-holder><license xml:lang="ru"><license-p>© 2026 ФГБУ "Российская государственная библиотека". Все права защищены. Воспроизведение без письменного разрешения запрещено.</license-p></license><license xml:lang="en"><license-p>© 2026 Russian State Library. All rights reserved. Reproduction without written permission is prohibited.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/1136">https://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/1136</self-uri><abstract><p>Показана возможность обогащения образовательной функции современной библиотеки за счет организации информационной подготовки граждан. Рассматривается концепция формирования информационной культуры личности. Предложен алгоритм адаптации учебной программы курса «Основы информационной культуры личности» к условиям библиотеки. Раскрывается потенциал адаптации как междисциплинарного научного направления, обеспечивающего внедрение инновационных технологий в работу библиотек.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The possibility of enriching up-to-date libraries educational functions through the organization of citizens information training. The concept of personal information culture development is considered. An algorithm for adapting the training programme of the course "Basics of Personal Information Culture" to library specificity is proposed. The potential for adaptation as an interdisciplinary research area, ensuring adoption of innovative technologies in the work of libraries is revealed.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>библиотека</kwd><kwd>образовательная функция</kwd><kwd>информационная подготовка граждан</kwd><kwd>учебная программа</kwd><kwd>учебный курс «Основы информационной культуры личности»</kwd><kwd>адаптация</kwd><kwd>профессионально-педагогический</kwd><kwd>колледж</kwd><kwd>студент</kwd><kwd>обучение</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>Library</kwd><kwd>Educational Function</kwd><kwd>Citizens’ Information Training</kwd><kwd>Training Programme</kwd><kwd>Training Course "Basics of Personal Information Culture"</kwd><kwd>Adaptation</kwd><kwd>Professional-pedagogical</kwd><kwd>College</kwd><kwd>Student</kwd><kwd>Training</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гендина Н.И. Формирование информационной культуры личности : теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины / Н.И. Гендина [и др.]. - М. : Межрегион. центр библ. сотрудничества, 2006. - 512 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гендина Н.И. Формирование информационной культуры личности : теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины / Н.И. Гендина [и др.]. - М. : Межрегион. центр библ. сотрудничества, 2006. - 512 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Информационная грамотность : международные перспективы / под ред. Х. Лау ; пер. с англ. Е.В. Малявская ; науч. ред. перевода Н.И. Гендина. - М. : МЦБС, 2010. - 237 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Информационная грамотность : международные перспективы / под ред. Х. Лау ; пер. с англ. Е.В. Малявская ; науч. ред. перевода Н.И. Гендина. - М. : МЦБС, 2010. - 237 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лау Х. Руководство по информационной грамотности для образования на протяжении всей жизни = Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning / Х. Лау ; науч. ред. и пер. А. Федоров. - М. : МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2006. - 45 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лау Х. Руководство по информационной грамотности для образования на протяжении всей жизни = Guidelines on Information Literacy for Lifelong Learning / Х. Лау ; науч. ред. и пер. А. Федоров. - М. : МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2006. - 45 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rba.ru/programm/mod_stand.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.rba.ru/programm/mod_stand.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">«Педагог-библиотекарь» - новая должность в российских школах [Электронный ресурс] // Рус. шк. библ. ассоц. : информ. портал шк. б-тек России. - Режим доступа: http://www.rusla.ru/rsba/news/index.php?ELEMENT_ID=3708</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">«Педагог-библиотекарь» - новая должность в российских школах [Электронный ресурс] // Рус. шк. библ. ассоц. : информ. портал шк. б-тек России. - Режим доступа: http://www.rusla.ru/rsba/news/index.php?ELEMENT_ID=3708</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Стенографический отчет о совместном заседании Государственного совета и Совета по развитию информационного общества [Электронный ресурс] // Президент России : официальный сайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://kremlin.ru/transcripts/6443</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Стенографический отчет о совместном заседании Государственного совета и Совета по развитию информационного общества [Электронный ресурс] // Президент России : официальный сайт [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://kremlin.ru/transcripts/6443</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">UNESCO. Information for All Programme (IFAP). Towards Information Literacy Indicators. Conceptual framework paper prepared by Ralph Catts and Jesus Lau. Edited by the Information Society Division, Communication and Information Sector, UNESCO. - Paris, 2008. - 44 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">UNESCO. Information for All Programme (IFAP). Towards Information Literacy Indicators. Conceptual framework paper prepared by Ralph Catts and Jesus Lau. Edited by the Information Society Division, Communication and Information Sector, UNESCO. - Paris, 2008. - 44 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
