bibliotekovedenieБиблиотековедениеBibliotekovedenie [Russian Journal of Library Science]0869-608X2587-7372Russian State Library10.25281/0869-608X-2011-0-4-112-116bibliotekovedenie-1280Research ArticleОБРАЗОВАНИЕ - ПРОФЕССИЯEDUCATION - PROFESSIONРусские педагогические журналы и их влияние на образование России середины XIX — начала XX века (к 150-летию со дня выхода журнала «Учитель»)Russian Pedagogical Journals and their Influence on the Russian Education in the middle of 19 — beginning of the 20th century (the 150th years since the First Issue of “The Teacher” Journal) [end]ГончаровМихаил АнатольевичGoncharovMikhail A.

доцент общеуниверситетской кафедры педагогики Московского педагогического государственного университета,

кандидат педагогических наук

Associate Professor, Pedagogy Department of the Moscow Pedagogical State University,

Cand. Sc. Education

Московский педагогический государственный университетРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian Federation20112707201104112116Copyright © Гончаров М.А., 20112011Гончаров М.А.Goncharov M.A.© 2026 ФГБУ "Российская государственная библиотека". Все права защищены. Воспроизведение без письменного разрешения запрещено.© 2026 Russian State Library. All rights reserved. Reproduction without written permission is prohibited.https://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/1280

Русские педагогические журналы являются неотрывной частью отечественной педагогической науки, ее истории и развития. Они содержат богатейшие материалы из истории школы и просвещения нашей страны и служат проводниками многих прогрессивных начал в деле воспитания и образования подрастающих поколений. В окончании статьи автор освещает тематическую направленность публикаций в педагогической периодике, актуальную и интересную для педагогов в наши дни.

The Russian educational journals are inseparable from the Russian pedagogical science, history and development. Leading educational journals and magazines contain rich materials from the school’s history and education of our country and they are the agents of many progressive elements in the upbringing and education of future generations. This article provides an overview of the most authoritative periodical press bodies on education of the past and reveals actual and relevant problems for teachers of the present times.

педагогический журналобщественно-педагогическое движениепедагогическая наукаучительвопросы воспитания и образованиянравственностьметодикаМинистерство народного просвещенияреформа школыPedagogical journalSocio-pedagogical movementEducation scienceTeacherNurture and educationMoralityMethodologyMinistry of EducationSchool reformReferencesАкимов П.А. О школе промежуточной между средней и высшей // Рус. шк. —1915. — № 5/6. — С.73—89.Акимов П.А. О школе промежуточной между средней и высшей // Рус. шк. —1915. — № 5/6. — С.73—89.Ананьин С.А. Очерки по педагогике средней школы // Журн. М-ва нар. просвещения. — 1914. — № 1. — С.56—129.Ананьин С.А. Очерки по педагогике средней школы // Журн. М-ва нар. просвещения. — 1914. — № 1. — С.56—129.Ельницкий К.В. Тип хорошего учителя // Пед. листок. — 1899. — № 2. — С. 1–6.Ельницкий К.В. Тип хорошего учителя // Пед. листок. — 1899. — № 2. — С. 1–6.Ефимов Е. Реформа средней школы и национальное воспитание по материалам МНП // Вестн. воспитания. — 1916. — № 3. — С. 1–31.Ефимов Е. Реформа средней школы и национальное воспитание по материалам МНП // Вестн. воспитания. — 1916. — № 3. — С. 1–31.К дефектам средней школы // Рус. шк. — 1905. — № 5/6. — С. 112–136; № 7/8. — С. 199–215.К дефектам средней школы // Рус. шк. — 1905. — № 5/6. — С. 112–136; № 7/8. — С. 199–215.Каптерев П.Ф. Аристократия ума в школе и жизни // Образование. — 1901. — № 3/4. — С. 86–102.Каптерев П.Ф. Аристократия ума в школе и жизни // Образование. — 1901. — № 3/4. — С. 86–102.Каптерев П.Ф. — С. 87.Каптерев П.Ф. — С. 87.Каптерев П.Ф. — С. 89.Каптерев П.Ф. — С. 89.Ларсен П.И. Отрицательные результаты положительной деятельности классного наставника // Вестн. воспитания. — 1916. — № 5. — С. 58–64.Ларсен П.И. Отрицательные результаты положительной деятельности классного наставника // Вестн. воспитания. — 1916. — № 5. — С. 58–64.Ларсен П.И. — С. 60.Ларсен П.И. — С. 60.Павлов Ф.И. Семестровая система в средней школе // Рус. шк. — 1907. — № 12. — С. 68–71; 1911. — № 8. — С. 104–114.Павлов Ф.И. Семестровая система в средней школе // Рус. шк. — 1907. — № 12. — С. 68–71; 1911. — № 8. — С. 104–114.Павлов А.П. Реформа среднего образования // Вестн. воспитания. — 1906. — № 1. — С. 31.Павлов А.П. Реформа среднего образования // Вестн. воспитания. — 1906. — № 1. — С. 31.Половцев В.В. О педагогической подготовке учительского персонала в средней школе // Журн. М-ва нар. просвещения. — 1916. — № 1. — С. 334.Половцев В.В. О педагогической подготовке учительского персонала в средней школе // Журн. М-ва нар. просвещения. — 1916. — № 1. — С. 334.Роков Г. Психология школьного класса // Вестн. воспитания. — 1903. — № 4. — С.22—53.Роков Г. Психология школьного класса // Вестн. воспитания. — 1903. — № 4. — С.22—53.Роков Г. Причины разложения средней школы // Вестн. воспитания. — 1906. — № 1. — С. 97–123.Роков Г. Причины разложения средней школы // Вестн. воспитания. — 1906. — № 1. — С. 97–123.Сикорский И.А. О типе полной гимназии с применением принципа индивидуального развития учащихся // Рус. шк. — 1900. — № 3. — С. 125–130.Сикорский И.А. О типе полной гимназии с применением принципа индивидуального развития учащихся // Рус. шк. — 1900. — № 3. — С. 125–130.Соколов А.Ф. Наша гимназия и общество // Семья и шк. — 1882. — № 8. — С. 39–70.Соколов А.Ф. Наша гимназия и общество // Семья и шк. — 1882. — № 8. — С. 39–70.Степанов С.Л. Обозрение проектов реформы средней школы в России преимущественно за последнее шестилетие (1899–1905) // Журн. М-ва нар. просвещения. — 1907. — № 1/2. — С. 34–73.Степанов С.Л. Обозрение проектов реформы средней школы в России преимущественно за последнее шестилетие (1899–1905) // Журн. М-ва нар. просвещения. — 1907. — № 1/2. — С. 34–73.Фадеев Т.Д. О педагогическом факультете // Рус. шк. — 1907. — № 2. — С. 149–166.Фадеев Т.Д. О педагогическом факультете // Рус. шк. — 1907. — № 2. — С. 149–166.Шишкевич В. О связи между низшей и средней школой // Рус. шк. — 1901. — № 4. — С. 34–43.Шишкевич В. О связи между низшей и средней школой // Рус. шк. — 1901. — № 4. — С. 34–43.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.