bibliotekovedenieБиблиотековедениеBibliotekovedenie [Russian Journal of Library Science]0869-608X2587-7372Russian State Library10.25281/0869-608X-2009-0-1-90-94bibliotekovedenie-1902Research ArticleМЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНТЕНТINTERNATIONAL CONTENTИноязычная поликультурная деятельность детской библиотеки: цели, формы, экспериментMulticultural Activity of a Children Library in a Foreign Language: Purposes, Forms and ExperimentsРоссинскаяАнастасия НиколаевнаRossinskayaAnastasia N.

библиотекарь отдела литературы на иностранных языках Российской государственной детской библиотеки

Librarian of the foreign literature department of the Russian State Children's Library

a_rossinsky@mail.ruРоссийская государственная детская библиотекаРоссияRussian State Children's LibraryRussian Federation200928012009019094Copyright © Россинская А.Н., 20092009Россинская А.Н.Rossinskaya A.N.© 2026 ФГБУ "Российская государственная библиотека". Все права защищены. Воспроизведение без письменного разрешения запрещено.© 2026 Russian State Library. All rights reserved. Reproduction without written permission is prohibited.https://bibliotekovedenie.rsl.ru/jour/article/view/1902

Детская библиотека рассматривается в статье как уникальная среда для социокультурного, когнитивного и коммуникативного развития средствами мировых культур и иностранных языков. На примере Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) раскрываются возможности участия библиотек в процессах профилизации школьного обучения как ресурсных центров сетевых элективных курсов.

In the article a children's library is considered as the unique environment for social, cultural, cognitive and communicative development by means of world cultures and foreign languages. Possibilities of libraries’ participation in the processes of school specialization trainings as resource centers of network elective courses are considered while taking the Russian State Children's Library (RSCL) as an example.

многофункциональность библиотекичитательские потребностипрофильное обучениестаршие классыобщеобразовательные школысетевая модельпроцесс профилизациикогнитивное умениеэлективные курсыдетская библиотекаресурсы библиотекииноязычная анимационная деятельностьlibrary multiple functionalityneeds of readersspecialized trainingsenior classesgeneral eduction schoolsnetwork modelprocess of specializationcognitive skillselective courseschildren's librarylibrary resourcesforeign language animation activitiesReferencesДогерти Б. Здравствуй, Никто! / Б. Догерти. - М., 2000. -240 с.Догерти Б. Здравствуй, Никто! / Б. Догерти. - М., 2000. -240 с.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. - М., 2002. - 12 с.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. - М., 2002. - 12 с.Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. // Вестник образования. Профильное обучение: темат. вып. - 2002. - Дек. - С. 5-26.Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. // Вестник образования. Профильное обучение: темат. вып. - 2002. - Дек. - С. 5-26.Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. - М.: Астрель, 2004. - 380 с.Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. - М.: Астрель, 2004. - 380 с.Россинская А.Н. Коммуникативно-когнитивное развитие учащихся в рамках элективного курса по культуроведению // Языки в современном мире: материалы VI Междунар. конф. - М., 2007. - С. 324-334.Россинская А.Н. Коммуникативно-когнитивное развитие учащихся в рамках элективного курса по культуроведению // Языки в современном мире: материалы VI Междунар. конф. - М., 2007. - С. 324-334.Россинская А.Н. Project «What's in a Book?» // English. - 2007. - № 8. - С. 44.Россинская А.Н. Project «What's in a Book?» // English. - 2007. - № 8. - С. 44.Финней П. Дневник тайн Грейс / П. Финней. - М.: Олма Медиа Групп; Олма-Пресс, 2008.Финней П. Дневник тайн Грейс / П. Финней. - М.: Олма Медиа Групп; Олма-Пресс, 2008.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.