Российская государственная библиотека,Центр по исследованию проблем развития библиотек в информационном обществе,главный научный сотрудник
Воздвиженка ул., д. 3/5, Москва, 119019, Россия
Научный и издательский центр «Наука» Российской академии наук,главный научный сотрудник
Профсоюзная ул., д. 90, Москва, 117997, Россия
Государственная публичная научно-техническая библиотека России,главный научный сотрудник
3-я Хорошевская ул., д. 17, Москва, 123298, Россия
доктор педагогических наук, профессор
ORCID 0000-0002-9597-4275; SPIN 7795-3767
Russian State Library,3/5 Vozdvizhenka Str., Moscow, 119019, Russia
Scientific and Publishing Centre “Science” of the Russian Academy of Sciences,90 Profsoyuznaya Str., Moscow, 117997, Russia
Russian National Public Library for Science and Technology,17, 3rd Khoroshevskaya Str., Moscow, 123298, Russia
ORCID 0000-0002-9597-4275; SPIN 7795-3767
Одна из тревожных тенденций современности — снижение в мире интереса к чтению, несмотря на его очевидную важность и незаменимость. Причины этого негативного направления исследованы далеко не в полной мере.
В представленной рецензии дается высокая оценка книги В.П. Чудиновой «Развитие “наций читателей” в разных странах мира: исследования, стратегии, проекты, практики» (2022). Издание содержит анализ ситуации с поддержкой детского чтения в разных странах мира, в нем характеризуются международные программы этого профиля. Работа В.П. Чудиновой осуществлена на достоверных материалах масштабных исследований, включая сравнительные, что сильно повышает объективность книги. Большое внимание уделено поддержке детского и семейного чтения крупных международных организаций: ЮНЕСКО, ИФЛА, Международной ассоциации грамотности. В отдельных главах рассмотрено продвижение читательской грамотности в передовых странах мира: Японии, Сингапуре, Китае, Великобритании. Наряду с вышедшим ранее учебным пособием «Библиотечно-информационное обслуживание детей и юношества за рубежом» (2012) в новой книге В.П. Чудиновой сделан большой шаг в освещении проблемы поддержки детского чтения на уровне международных организаций и наиболее успешных в этом отношении стран. Рассматриваемая тема может быть связана с «Целями в области устойчивого развития», принятыми в 2015 г. Генеральной Ассамблеей ООН в качестве плана достижения лучшего и более устойчивого будущего для всех.
One of the disturbing trends of our time is the decline in interest in reading all over the world, despite its obvious importance and irreplaceability. The reasons for this negative trend have not yet been fully investigated.
The presented review gives a high assessment of V.P. Chudinova’s book “Development of ‘Nations of Readersʼ in Different Countries of the World: Studies, Strategies, Projects, Practices” (2022). The publication contains the analysis of the situation with the support of childrenʼs reading in different countries of the world, as well as characterizes international programs of this profile. V.P. Chudinovaʼs work is based on the reliable materials of large-scale studies, including comparative ones that greatly increases the objectivity of the book. Much attention is paid to the support of childrenʼs and family reading by major international organizations: UNESCO, IFLA and the International Literacy Association. In separate chapters, the author considers promotion of reader literacy in the advanced countries of the world — Japan, Singapore, China and Great Britain. Along with the previously published textbook “Library and Information Services for Children and Youth Abroad” (2012), the new book by V.P. Chudinova has made a big step in highlighting the problem of supporting childrenʼs reading at the level of international organizations and the most successful countries in this regard. The considered subject may be linked to the “Sustainable Development Goals” adopted in 2015 by the UN General Assembly as a plan for achieving a better and more sustainable future for all.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.