Центр по исследованию проблем развития библиотек в информационном обществе,старший научный сотрудник
Воздвиженка ул., д. 3/5, Москва, 119019, Россия
кандидат исторических наук
ORCID 0000-0003-1979-1108
3/5 Vozdvizhenka Str., Moscow, 119019, Russia
ORCID 0000-0003-1979-1108
Студенты находятся в непрерывном процессе коммуникации, используя различные информационные среды и электронные ресурсы Интернета. Но при этом они недостаточно взаимодействуют с библиотеками, не знают их возможностей. В работе актуализируется вопрос эффективного использования современных технологий для создания адаптированных к информационным потребностям студентов форм и методов справочно-библиографического обслуживания. Цель статьи — на материале публикаций в англоязычных периодических изданиях выявить опыт зарубежных университетских библиотек, направленный на привлечение студентов и повышение их информированности о справочно-библиографических услугах. Читатели, принадлежащие к интернет-поколению, являются активным сегментом целевой аудитории, и специалистам справочно-библиографических служб следует изучать их индивидуальные информационные потребности, целенаправленно продвигать библиотечные ресурсы и услуги, ориентированные на молодежную аудиторию. Одним из способов решения этих задач является организация программ библиотечного сотрудничества, в рамках которых библиотекари интегрируют свои знания и навыки в учебный процесс, находясь в постоянном контакте как со студентами, так и с преподавателями университета. В статье рассматриваются ключевые векторы развития справочно-библиографического обслуживания в условиях современного общества. Делается вывод о том, что студенты предпочитают многоуровневую гибридную модель справочно-библиографического обслуживания с выполнением запросов пользователей (дистанционно и очно) в контексте их личных предпочтений в сочетании с самостоятельным поиском с использованием информационных ресурсов библиотек.
Students are in a continuous process of communication, using various information environments and electronic resources of the Internet. But at the same time they do not interact with libraries enough, they do not know their capabilities. This paper highlights the issue of effective use of modern technologies to create forms and methods of reference and bibliographic services adapted to the information needs of students. The purpose of the article is to identify the experience of foreign university libraries aimed at attracting students and increasing their awareness of reference services on the basis of publications in English-language periodicals. Readers belonging to the Internet generation are an active segment of the target audience, and specialists of reference and bibliographic services should study their individual information needs and purposefully promote library resources and services oriented to the youth audience. One of the ways to solve these problems is to organize library cooperation programmes, where librarians integrate their knowledge and skills into the educational process, being in constant contact with both students and university lecturers. The article considers the key vectors of development of reference and bibliographic services in the conditions of modern society. It is concluded that students prefer a multi-level hybrid model of reference bibliographic service with the fulfillment of user requests (remotely and face-to-face) in the context of their personal preferences in combination with independent search using information resources of libraries.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.