заместитель директора по научной работе
Протопоповский пер., д. 9, Москва, 129090, Россия
кандидат технических наук
ORCID 0009-0004-6507-3937; SPIN 4603-8602
9 Protopopovsky Lane, Moscow, 129090, Russia
ORCID 0009-0004-6507-3937; SPIN 4603-8602
Важнейшая задача специальной библиотеки для слепых — информационная поддержка всех сторон жизни незрячего человека, в том числе обучения, профессиональной деятельности и проведения досуга. Реализация этой задачи напрямую связана с поиском и внедрением в практическую деятельность библиотек эффективных путей компенсации зрительной недостаточности при обеспечении доступа к информации.
Основу построения компенсаторных информационных систем, восполняющих недостаточность средств приобретения незрячими знаний, в библиотеках составляют чтение и книга как инструмент, способный в значительной степени расширить горизонты представлений людей с сенсорными ограничениями об окружающем мире. При этом книга как средство компенсации должна соответствовать ряду принципов и требований, таких как доступность для невизуального восприятия и инклюзивность, а опыт книгоиздательской деятельности библиотеки — реализуемости, актуальности и воспроизводимости.
Инклюзивность в отношении книг и чтения может рассматриваться с двух позиций: во-первых, как средство погружения в тему инвалидности, особых возможностей и потребностей, а во-вторых, как мультимодальный инструмент передачи информации, рассчитанный на разные сенсорные системы восприятия и потенциально учитывающий ментально-когнитивные особенности читателя.
В данной работе рассмотрены подходы к созданию инклюзивной книги как мультимодального инструмента компенсации зрительной недостаточности. Инклюзивность по содержательному наполнению является в данном случае вторичной. Книга может быть посвящена как вопросам инвалидности, так и темам, с ней не связанным. Основное внимание уделено формату представления информации (в первую очередь невизуальному, так как речь идет об изданиях библиотек для слепых). Мультимодальность, сочетающая аудиальный, тактильный и визуальный форматы, обеспечивает расширение потенциальной читательской аудитории, предлагая на выбор (или в совокупности) те способы, которые доступны или просто удобны конкретному читателю или группам пользователей.
Структурированный, грамотно продуманный, методически обусловленный и проверенный в практической деятельности процесс выпуска инклюзивных изданий в библиотеке должен быть построен на принципах мультисенсорности восприятия информации. Это способствует расширению ассортимента информационных материалов, доступных людям с различными сенсорными и ментальными ограничениями, и обеспечивает ресурсную базу пополнения фондов и книгообмена между специальными и общедоступными библиотеками.
The most important task of a special library for the blind is to provide information support for all aspects of a blind person’s life, including education, professional activity, and leisure. Achieving this goal is directly linked to the search for and implementation of effective ways to compensate for visual impairments while ensuring access to information.
The cornerstone of compensatory information systems in libraries — systems that compensate for the limitations in acquiring knowledge by the visually impaired — is reading and the book as a tool capable of significantly broadening the understanding of the world for people with sensory limitations. At the same time, the book as a means of compensation must comply with a number of principles and requirements, including accessibility for non-visual perception and inclusiveness, while the library’s book publishing experience must meet the criteria of feasibility, relevance, and reproducibility.
Inclusiveness in relation to books and reading can be considered from two perspectives: firstly, as a means of engaging with the topic of disability, special opportunities and needs, and secondly, as a multimodal tool for transmitting information, designed for different sensory systems of perception and potentially accommodating the cognitive diversity of the reader.
This paper examines approaches to creating an inclusive book as a multimodal tool for compensating for visual impairment. In this case, inclusiveness in terms of content is secondary. The book may address issues of disability as well as topics unrelated to it. The main focus is on the format of information presentation (primarily non-visual, as we are talking about publications from libraries for the blind). Multimodality, combining audio, tactile, and visual formats, expands the potential readership by offering a choice (or a combination) of methods that are accessible or simply convenient for a particular reader or groups of users.
A structured, well-conceived, methodologically sound, and practically tested process for producing inclusive publications in a library should be built on the principles of multisensory information perception. This contributes to expanding the range of information materials available to people with diverse sensory and cognitive impairments and provides a resource base for replenishing collections and facilitating book exchange between special and public libraries.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.