проректор по учебной работе, кандидат педагогических наук, доцент
36-a Ordzhonikidze Str., Chelyabinsk, 454091, Russia
Взаимодействие электронно-библиотечных систем (ЭБС) с электронной информационно-образовательной средой высшего учебного заведения, относящегося к отрасли культуры, является актуальной проблемой. К числу наиболее существенных недостатков ЭБС, выявленных на основе проведенного в вузах культуры анализа, относятся достаточно высокая стоимость подключения к системам и невысокое качество специализированного контента. Это не позволяет существенно увеличить долю изданий в электронной форме в процессе комплектования учебной литературой. На основе идеи модели и организационных условий взаимодействия ЭБС с электронной информационно-образовательной средой вуза культуры, предложенных ранее, представлены результаты практического эксперимента, проводившегося в 2015—2016 годах. Итоги исследования в значительной степени подтвердили предложенную модель и комплекс условий, направленных на эффективное решение актуальной проблемы, что выразилось в существенном повышении доли дисциплин, обеспеченных учебными изданиями в электронной форме в общем объеме дисциплин. При этом общие расходы образовательной организации на комплектование литературой не увеличились, перераспределившись в сторону большей обеспеченности изданиями в электронной форме.
The article is devoted to the topical problem of interaction of the electronic library systems (ELS) with electronic information-educational environment (EIEE) of higher education institutions belonging to the cultural sector. Among the most significant drawbacks of electronic library systems identified on the basis of the analysis carried out in the Universities of culture, are: sufficiently high cost of connection to the systems and a poor quality of specialized content that does not allow to significantly increase the share of publications in electronic form in the process of acquisition of educational literature. Based on the model idea and organizational conditions of interaction between ELS and EIEE of Universities of culture proposed earlier, there are presented the results of practical experiment, conducted during in 2015—2016. The results of the research largely confirmed the proposed model and set of conditions aimed at the effective solution of the actual problem, which resulted in the substantial increase of the share of disciplines supplied with educational publications in electronic form in the total volume of disciplines. Herewith, the total expenditure of educational organization for acquisition of literature did not increase — it redistributed in the direction of greater availability of publications in electronic form.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.