Автором сделана попытка обобщить имеющийся опыт деятельности по развитию информационной культуры (ИК) школьников. Рассмотрены проблемы в работе с информацией, характерные для сотрудников детских и юношеских библиотек. Выделены основные подходы - традиционный и деятельностный - к развитию ИК.
The author made an attempt to generalize available experience of activity on development of the schoolchildren information culture (IC). The problems in dealing with information specific to staff of children and youth libraries are considered in the paper. The main approaches - the traditional and active - to the development of IC are shown.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.