Preview

Библиотековедение

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Непрерывное библиотечно-информационное образование в эпоху цифровой трансформации

https://doi.org/10.25281/0869-608X-2021-70-3-321-330

Полный текст:

Реферат

Разнообразные модификации системы непрерывного библиотечно-информационного образования связаны с задачами цифровизации, определяемыми национальными целями развития Российской Федерации. Цель настоящего исследования — выявить основные трансформационные тренды данной системы в условиях цифровизации культуры. Раскрыты понятия «цифровизация образования», «непрерывное профессиональное образование» с позиции личностно-деятельностного подхода. Проанализированы доклады трека «Профессиональное образование специалистов библиотечно-информационной сферы» в рамках Международной научно-практической конференции «Наука, технологии и информация в библиотеках (LIBWAY-2020)», которая состоялась 14—17 сентября 2020 года. На их основе определены проблемные вопросы непрерывного библиотечно-информационного образования: кадровый потенциал библиотек в эпоху масштабных и ускоряющихся технологических изменений; диверсификация дополнительного профессионального образования библиотечных кадров как одного из звеньев непрерывного образования; нормативно-правовое обеспечение развития системы непрерывного библиотечного образования; новые векторы в образовательной деятельности, направленные на формирование профессиональных и надпрофессиональных компетенций как фактор конкурентоспособности библиотечного специалиста в условиях многозадачности и эффективности отрасли «культура». Подчеркивается, что непрерывное библиотечно-информационное образование специалистов в эпоху цифровизации культуры прогрессирует благодаря новым информационным технологиям, внедрению инновационного библиотечного опыта, формированию новых компетенций библиотечных кадров. От успешности построения единого библиотечно-информационного пространства знаний как ценного ресурса и основы экономического успеха в будущем, частью которого является система непрерывного профессионального образования, зависит развитие культуры и рост потенциала страны.

Об авторах

Екатерина Леонидовна Кудрина
Российская государственная библиотека
Россия

проектный офис «Электронная библиотека казачества»,
руководитель

Воздвиженка ул., д. 3/5, Москва, 119019, Россия

доктор педагогических наук, профессор,
заслуженный работник культуры Российской Федерации

ORCID 0000-0001-6980-3811; SPIN 1220-5188



Наталья Сергеевна Матвеева
Российская государственная библиотека
Россия

проектный офис «Электронная библиотека казачества»,
ведущий специалист

Воздвиженка ул., д. 3/5, Москва, 119019, Россия

кандидат исторических наук, доцент

ORCID 0000-0002-0970-1220; SPIN 3484-4853



Список литературы

1. «Цифровая экономика Российской Федерации» : [национальная программа] // Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации : сайт. URL: https://digital.gov.ru/ru/activity/directions/858/ (дата обращения: 21.02.2021).

2. Указ Президента Российской Федерации «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017—2030 годы» от 9 мая 2017 г. № 203 // Собрание законодательства Российской Федерации. 2017. № 20, ст. 2901.

3. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2018. № 20, ст. 2817.

4. Шрайберг Я.Л. Информационно-документное пространство образования, науки и культуры в современных условиях цифровизации общества. Ежегодный доклад Пятого международного профессионального форума «Крым-2019» // Научные и технические библиотеки. 2019. № 9. С. 3—55. DOI: 10.33186/1027-3689-2019-9-3-55.

5. Кудрина Е.Л. Научно-образовательные услуги Российской государственной библиотеки в формировании цифрового пространства в сфере культуры // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития : материалы XVII международной конференции, 26—28 сентября 2019 г. Санкт-Петербург, 2019. С. 83—90.

6. Кудрина Е.Л., Ивина К.В. Цифровая среда — новые вызовы вузовской библиотеке // Вестник Кемеровского государственного университета. Гуманитарные и общественные науки. 2019. № 3 (2). С. 126—134. DOI: 10.21603/2542-1840-2019-3-2-126-134.

7. Матвеева Н.С. Проблемы и перспективы развития системы непрерывного профессионального образования специалистов библиотечно-информационной сферы // Наука, технологии и информация в библиотеках LIBWAY-2019, Иркутск, 17—19 сентября. Новосибирск, 2019. С. 138—140.

8. Петухова А.В. Образовательное пространство кафедры графического цикла в условиях глобальной цифровизации образования // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9, № 2. С. 2786—2794. DOI: 10.15372/PEMW20190215.

9. Рыжков В. Что такое цифровая трансформация? // KMDA : сайт. URL: https://komanda-a.pro/blog/digital-transformation (дата обращения: 18.03.2021).

10. Грузова А.А. Технологии электронного обучения в библиотечно-информационном образовании // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. Т. 205. С. 131—140.

11. Педагогический терминологический словарь // Академик : сайт. URL: https://pedagogical_dictionary.academic.ru/2093 (дата обращения: 18.03.2021).

12. Брежнева В.В., Крымская А.С. На пути к эффективному библиотечно-информационному образованию: взгляд российских исследователей // Библиотековедение. 2019. Т. 68, № 2. С. 211—222. DOI: 10.25281/0869-608X-2019-68-2-211-222.

13. Редькина Н.С. «Надпрофессиональные» навыки и профессиональные знания библиотечного специалиста: требования времени // Библиотековедение. 2019. Т. 68, № 6. С. 647—658. DOI: 10.25281/0869-608X-2019-68-6-647-658.

14. К читателям / О.С. Ярилова, Г. Перес-Сальмерон, В.В. Ваньков, В.В. Дуда // Библиотеки нового поколения. 2019. Октябрь. С. 2—3. URL: http://xn--80aacacvtbthqmh0dxl.xn--p1ai/assets/files/bnp_2019-1_min_meta-1b.pdf (дата обращения: 18.03.2021).

15. Building Strong LIS Education: A Call to Global and Local Action — An IFLA BSLISE Working Group White Paper. Cape Town : University of Cape Town Libraries, 2018. 36 p. DOI: 10.15641/0-7992-2542-6.

16. Макеева О.В., Матвеева Н.С. Кадровый резерв библиотеки: формирование и управление // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития : материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 130-летию со дня рождения А.С. Макаренко, Москва, 14—15 марта, 2019 г., Москва, 2019. С. 91—94.

17. Библиотечное сообщество на VI Форуме регионов России и Беларуси // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. 2019. № 3. С. 5—7.

18. Vitak J., Liao Y., Kumar P., Subramaniam M. Librarians as Information Intermediaries : Navigating Tensions between Being Helpful and Being Liable // Lecture Notes in Computer Science (Including Subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics). 2018. № 10766. P. 693—702. DOI: 10.1007/978-3-319-78105-1_80.

19. Ekstrom J., Elbaek M., Erdmann C., Grigorov I. The Research Librarian of the Future: Data Scientist and Co-Investigator // London School of Economics and Political Science : сайт. URL: http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2016/12/14/the-research-librarian-of-the-future-data-scientist-and-co-investigator/ (дата обращения: 20.02.2021).

20. Международная научно-практическая конференция «Наука, технологии и информация в библиотеках (LIBWAY-2020)» // LIBWAY : сайт. URL: https://www.libway.ru/2020/conference (дата обращения: 21.02.2021).

21. Клюев В.К. Трансформация формируемых компетенций в системе высшего библиотечно-информационного образования как ответ на цифровизацию общества // Культура: теория и практика : электронный научный журнал. 2019. Вып. 4 (31). URL: http://theoryofculture.ru/issues/108/1268/ (дата обращения: 21.02.2021).

22. Федеральный проект «Творческие люди» // Министерство культуры Российской Федерации : сайт. URL: https://culture.gov.ru/about/national-project/creative-people/ (дата обращения: 21.02.2021).

23. Концепция создания и функционирования центров непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры. Утверждена приказом Министерства культуры Российской Федерации от 31.12.2020 г. № 1788 // Министерство культуры Российской Федерации : сайт URL: https://culture.gov.ru/upload/medialibrary/8da/8dab458a2a00aa151a7adec25e317c8f.pdf (дата обращения: 21.02.2021).

24. Центр непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров в сфере культуры Российской государственной библиотеки // Библиотека нового поколения : сайт. URL: http://xn--80aacacvtbthqmh0dxl.xn--p1ai/education/ (дата обращения: 21.02.2021).

25. Центры образования и повышения квалификации // Министерство культуры Российской Федерации : сайт. URL: https://culture.gov.ru/about/national-project/creative-people/educational-center/ (дата обращения: 21.02.2021).


Для цитирования:


Кудрина Е.Л., Матвеева Н.С. Непрерывное библиотечно-информационное образование в эпоху цифровой трансформации. Библиотековедение. 2021;70(3):321-330. https://doi.org/10.25281/0869-608X-2021-70-3-321-330

For citation:


Kudrina E.L., Matveeva N.S. Continuous Library and Information Education in the Era of Digital Transformation. Bibliotekovedenie [Russian Journal of Library Science]. 2021;70(3):321-330. (In Russ.) https://doi.org/10.25281/0869-608X-2021-70-3-321-330

Просмотров: 36


ISSN 0869-608X (Print)
ISSN 2587-7372 (Online)