Человек читающий в зеркале социогуманитарного знания XXI века

Масштабные изменения в читательских практиках, связанные со взрывным распространением экранной культуры, стали вызовом как для специалистов, столкнувшихся с оттоком читателей из библиотек и падением тиражей печатных изданий, так и для исследователей, которым необходимо осмыслить происходящие перемены в теоретической перспективе. Целью статьи является определение возможных точек роста для междисциплинарных исследований феномена чтения.

Представлен обзор выступлений на IV Международной научно-практической конференции «Homo legens в прошлом и настоящем», прошедшей 23—25 марта 2023 г. в Новосибирске и Нижнем Тагиле в очном и дистанционном форматах. В мероприятии приняли участие исследователи, представляющие различные научные дисциплины (история культуры, книговедение, социология, филология, библиотековедение, искусствоведение, педагогика, психология), и специалисты, занятые обслуживанием читателей и популяризацией чтения.

Метод тематического анализа позволил выделить пять тенденций изучения чтения и читательских практик: 1) использование присущих различным социогуманитарным дисциплинам теоретических подходов, которые применимы для осмысления читательской деятельности; 2) изучение исторических аспектов чтения; 3) исследования, формируемые представителями современного социогуманитарного знания, которые изучают феномен чтения с ориентацией на использование полученных результатов в профессиональных практиках; 4) преобразования, вырабатываемые библиотекарями и педагогами, которые для продвижения чтения реализуют различные социокультурные проекты; 5) развитие науки на стыке искусствоведения, литературоведения, культурологии и музейных практик. Чтение является важнейшей практикой, обеспечивающей получение массовой аудиторией социально значимой информации, поэтому научный форум, объединивший специалистов, связанных с изучением человека читающего, должен служить не только демонстрации уже достигнутых научных и практических результатов, но и формированию перспектив дальнейших исследований чтения как сложного междисциплинарного феномена.

Данный обзор полезен как исследователям, так и практикам, работающим в сфере книжного и библиотечного дела, для привлечения читателей.

1. Рыжкова О.В. Homo legens в прошлом и настоящем // Библиотековедение. 2011. № 4. С. 126—128. DOI: 10.25281/0869-608X-2011-0-4-126-128.

2. Лизунова И.В., Павленко С.В. Трансформация книги в условиях медийных революций // Библиосфера. 2020. № 1. С. 12—23. DOI: 10.20913/1815-3186-2020-1-12-23.

3. Grabe W., Stoller F.L. Teaching and Researching Reading. 2nd ed. Harlow, England ; New York : Longman/Pearson, 2011. xix, 324 p.

4. Бородина В.А. Человек читающий в системе контента, контекста, констант // Homo legens в прошлом и настоящем : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, 23—25 марта 2023 г. Новосибирск ; Нижний Тагил ; Екатеринбург, 2023. С. 142—145.

5. Бурдье П. Практический смысл. Санкт-Петербург : Алетейя ; Москва : Институт экспериментальной социологии, 2001. 562 с.

6. Волков В.В., Хархордин О.В. Теория практик. Санкт-Петербург : Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2008. 297 с.

7. Сафронова Ю.А. Вовлечение в политическое: революционное народничество 1870-х годов как сообщество читателей // Вестник Пермского университета. История. 2018. № 2 (41). С. 65—74. DOI: 10.17072/2219-3111-2018-2-65-74.

8. Сафронова Ю. Читательский дневник «настоящего человека»: практики чтения поколения 1870-х годов // Новое литературное обозрение. 2022. № 5 (177). С. 58—71. DOI: 10.53953/08696365_2022_177_5_58.

9. Балакирева Т.А. Образовательные техники научно-фантастических романов на примере произведения Лю Цысиня «Задача трех тел» // Культура и технологии : электронный журнал. 2022. Т. 7, вып. 1. С. 25—32. DOI: 10.17586/2587-800X-2022-7-1-25-32.

10. Меркульева А.В. Специфика организации культурно-досуговой деятельности в городской локальной среде // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2019. № 2 (39). С. 103—110. DOI: 10.30725/2619-0303-2019-2-103-110.

11. Лизунова И.В., Альшевская О.Н., Морева О.В. Читающий регион: эффективные решения в продвижении книги и чтения // Библиотековедение. 2023. Т. 72, № 1. С. 29—39. DOI: 10.25281/0869-608X-2023-72-1-29-39.

12. Reading in Russia. Practices of Reading and Literary Communication, 1760—1930 / ed. by D. Rebecchini and R. Vassena. Milano : Di/segni, 2014. 282 p. DOI: 10.13130/disegni/8292.

13. Rebecchini D., Vassena R. Introduction // Reading Russia. A History of Reading in Modern Russia. Milano : Ledizioni, 2020. Vol. 1. P. 13—42. DOI: 10.4000/books.ledizioni.12681.

14. Мелентьева Ю.П. Русское чтение как часть национальной культуры // Библиография и книговедение. 2022. № 5—6 (442—443). С. 119—124. DOI: 10.25281/2411-2305-2022-5-6-119-124.

15. Гирц К. Интерпретация культур. Москва: РОССПЭН, 2004. 557 с.

16. Эльяшевич Д.А., Мутьев В.А. Магистерский учебник по книговедению: основные проблемы и перспективы подготовки // Библиосфера. 2022. № 3. С. 5—16. DOI: 10.20913/1815-3186-2022-3-5-16.

17. Эльяшевич Д.А., Мутьев В.А. Новое книговедение: взгляд в будущее // Библиосфера. 2021. № 1. С. 43—53. DOI: 10.20913/1815-3186-2021-1-43-53.