Педагогическое направление библиотековедения: состояние и перспективы развития

Подготовка научно-профессиональных кадров по библиотековедению началась в 1930-х гг. в структуре педагогической науки. Особенностью этого процесса стал комплексный охват проблематики библиотечного дела и включение в состав библиотечной науки ряда тем, которые по своей направленности не являлись педагогическими. На начальном этапе комплексность способствовала становлению и развитию библиотековедения за счет организационной и методологической поддержки со стороны педагогической науки, однако в дальнейшем она вступала в противоречия с ее предметным полем. В 1950-х гг. было разрешено готовить библиотековедческие диссертации по исторической науке, однако на практике библиотековеды оказались не готовы к этому расширению. В 1970-х гг. подготовка научно-педагогических кадров по библиотековедению «переместилась» в структуру технических наук, в группу специальностей «Документальная информация» с разрешением защищаться по техническим наукам. Но на практике ученое сообщество в области технических наук оказалось не готово принять в свой состав библиотековедение, и защиты по данной специальности продолжились по педагогическим наукам.

С принятием новой номенклатуры научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, ситуация изменилась. Библиотековедение было отнесено к социальным и гуманитарным наукам, к группе научных специальностей «Искусствоведение и культурология». Была принята новая редакция паспорта по научной специальности «5.10.4. Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» в котором из 40 направлений исследований библиотековедения касаются 24 и лишь четыре из них могут быть непосредственно отнесены к педагогическим наукам. На примере конкретных диссертаций раскрыт их педагогический потенциал. Что касается остальных 20 направлений, то за исключением диссертаций по истории библиотечного дела, органически входящих в предметное поле исторической науки, вопрос с их научно-отраслевой принадлежностью остается открытым. Высказывается предположение о том, что практика защиты библиотековедческих диссертаций, не имеющих отношения к предметному полю педагогики, по педагогическим наукам будет прекращена.

Констатируется сохранение противоречий в паспорте по научной специальности 5.10.4 между научными направлениями по библиотековедению и предметными полями дисциплин, по которым установлена подготовка и защита диссертаций. Ставится под сомнение возможность признания экспертным сообществом ВАК по культурологии соответствия диссертационных исследований по менеджменту и маркетингу библиотечно-библиографической деятельности и аналогичных им предметному пространству культурологии. Обращается внимание на актуализацию педагогического содержания библиотековедения путем включения соответствующей тематики в перечень актуальных тематик диссертационных исследований в области наук об образовании.

Предлагается, во-первых, исследования по библиотековедению, не входящие в предметное поле указанных в паспорте дисциплин, разрабатывать в иных научных дисциплинах. Во-вторых, подготовку научных кадров по библиотековедению вести в рамках предметного поля педагогической науки, ориентируясь по возможности на выделенные нами направления. В-третьих, интенсифицировать разработку современной просветительской концепции библиотечного дела, усилив и укрепив взаимодействие библиотековедения и педагогической науки организацией совместных научных мероприятий, а также привлечением ученых-библиотековедов к работе по совершенствованию номенклатуры научных специальностей. В-четвертых, следует доработать паспорт научной специальности 5.10.4 в отношении библиотековедения с учетом содержания предметных полей научных отраслей, по которым установлена подготовка и защита диссертаций; в отношении педагогической науки — расширить количество направлений за счет включения просветительской деятельности библиотек.

1. Библиотечная энциклопедия / Российская государственная библиотека ; [редкол.: гл. ред. Ю.А. Гриханов, науч. ред.-сост.: Е.И. Ратникова, Л.Н. Уланова и др.]. Москва : Пашков дом, 2007. 1299 с.

2. Плешкевич Е.А. Государственно ориентированная советская модель библиотечного обеспечения коммуникации науки и общества // Библиосфера. 2023. № 1. С. 7—13. DOI: 10.20913/1815-3186-2023-1-7-13.

3. Плешкевич Е.А. К истории формирования просветительской концепции библиотечного дела // Научно-техническая информация. Серия 1 : Организация и методика информационной работы. 2023. № 6. С. 33—41. DOI: 10.36535/0548-0019-2023-06-5.

4. Григорьев Ю.В. Основные этапы развития советского библиотековедения (1917—1967) // Ученые записки Московского государственного института культуры. Москва : МГИК, 1967. № 16. С. 198—236.

5. Медынский Е.Н. Народное образование в СССР. 2-изд., доп. и перераб. Москва : Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1952. 260 с.

6. Работа с читателями : учебник для библиотечных факультетов институтов культуры / под ред. В.Ф. Сахарова. 2-е изд. Москва : Книга, 1970. 352 с.

7. Григорьев Ю.В. Библиотековедение и его место в системе наук / публикацию подготовил Ю.Н. Столяров // Советское библиотековедение. 1989. № 6. С. 26—36. URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_011085073 (дата обращения: 11.04.2024).

8. Чубарьян О.С. Общее библиотековедение : учебник. 3-е изд. Москва : Книга, 1976. 271 с.

9. Новиков И.Ю. Автоматизация библиотечно-библиографических процессов в научной библиотеке : дис. ... канд. техн. наук : 05.25.03. Москва, 1984. 218 с.

10. Шрайберг Я.Л. Принципы построения автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей : автореф. дис. ... докт. техн. наук : 05.25.05, 05.25.03. Москва, 1999. 40 с.

11. Шиваров А.Е. Создание системы организации доступа к информационным ресурсам университетской библиотеки : автореф. дис. ... канд. техн. наук : 05.13.11. Москва, 2007. 16 с.

12. Колосов К.А. Создание и применение в библиотечной практике корпоративной технологии на базе протокола Z39/50 : автореф. дис. ... канд. техн. наук : 05.25.05. Москва, 2008. 18 с.

13. Сластенин В.А Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика : в 2 ч. / под ред. В.А. Сластенина. Москва : ВЛАДОС, 2003. Ч. 1. 288 с.

14. Лютов С.Н. Научный багаж книговеда-исследователя. Каким ему быть? // Библиосфера. 2006. № 3. С. 39—42.

15. Карташов Н.С., Скворцов В.В. Общее библиотековедение : учебник для вузов : в 2 ч. Москва : Издательство Московского государственного университета культуры, 1996. Ч. 1. 89 с.

16. Ванеев А.Н. О месте библиотековедения в системе наук // Советское библиотековедение. 1978. № 2. С. 23—37. URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_011084967 (дата обращения: 11.04.2024).

17. Соколов А.В. Объект и предмет библиотековедения: что, как? // Библиотековедение. 2005. № 2. С. 19—23. URL: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_011083063 (дата обращения: 11.04.2024).

18. Столяров Ю.Н. Документальная информация в государственной Номенклатуре специальностей научных работников. Статья третья. Оптимистические предложения // Научные и технические библиотеки. 2012. № 3. С. 12—19.

19. Гиляревский Р.С. Информатика как наука об информации: информационный, документальный, технологический, экономический, социальный и организационный аспекты. Москва : Фаир-Пресс, 2006. 591 с.

20. Дворкина М.Я. Специальность «библиотековедение» в номенклатуре специальностей научных работников // Румянцевские чтения — 2011 : материалы Международной научной конференции (19—21 апреля 2011) : в 2 ч. / Российская государственная библиотека. Москва : Пашков дом, 2011. Ч. 1. С. 122—130.

21. Столяров Ю.Н. Группа специальностей «Документальная информация» на грани исключения из номенклатуры специальностей научных работников // Библиотековедение. 2011. № 4. С. 22—27. DOI: 10.25281/0869-608X-2011-0-4-22-27.

22. Паспорт научной специальности 5.10.4 «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» // ГПНТБ СО РАН : офиц. сайт. URL: http://www.spsl.nsc.ru/nauchnaya-rabota/dissertacionnyj-sovet/pasport-specialnosti/ (дата обращения: 06.03.2024).

23. Муминова В.В. Военно-патриотическое воспитание читателей в массовых библиотеках РСФСР: педагогический и библиотековедческий аспекты проблемы : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03. Москва, 1991. 18 с.

24. Зубов Ю.С. Библиотечно-библиографическое управление художественным развитием личности (теоретические основания) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 05.25.03. Москва, 1988. 34 с.

25. Халитова Т.А. Развитие поисково-творческой деятельности учащихся в детской библиотеке: методы и средства : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03. Самара, 2010. 23 с.

26. Бородина В.А. Читательское развитие личности: теоретико-методологические аспекты : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 05.25.03. Санкт-Петербург, 2007. 42 с.

27. Голубева Н.Л. Деятельность детской библиотеки по подготовке родителей к семейному чтению как межличностному общению : (Научно-методические аспекты) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03. Москва, 1994. 16 с.

28. Добромыслов В.А. Информационно-аналитическая составляющая управления инновационным общеобразовательным учреждением : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. Тамбов, 2004. 23 с.

29. Артамонов Ю.Н. Научно-методологические основы функционирования распределенной информационно-аналитической среды сопровождения государственных программ в сфере науки и образования : автореф. дис. ... д-ра техн. наук : 05.13.01, 05.25.05. Тамбов, 2019. 35 с.

30. Козловская Т.Н. Библиотечно-информационное обеспечение подготовки специалистов по экономике и управлению в образовательном учреждении высшего профессионального образования : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03. Самара, 2006. 18 с.

31. Крук Н.В. Модель современной школьной библиотеки : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 05.25.03. Новосибирск, 2007. 18 с.

32. Кутькина О.П. Педагогические условия формирования медиакомпетентности будущих библиотечно-информационных специалистов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. Барнаул, 2006. 22 с.

33. Перечень актуальных тематик диссертационных исследований в области наук об образовании / Российская академия образования ; Высшая аттестационная комиссия при Минобрнауки России. Москва, 2023. 116 с.

34. Рыхторова А.Е. Маркетинговые технологии продвижения библиотечно-информационных ресурсов и услуг : автореф. дис. … канд. пед. наук : 05.25.03. Новосибирск, 2021. 20 с.

35. Павличенко И.А. Публичная библиотека как институт формирования научной грамотности населения : автореф. дис. … канд. пед. наук : 05.25.03. Санкт-Петербург, 2022. 24 с.