Из истории методического объединения библиотек высших учебных заведений Свердловской области

Представлены этапы развития методического объединения библиотек высших учебных заведений Свердловской области, проанализированы результаты его деятельности. Освещаются вопросы актуальности методического объединения как формы профессионального взаимодействия библиотек. Определены факторы современного межбиблиотечного сотрудничества: интеграция профессиональных интересов, инновационная направленность деятельности, неформальный стиль общения.

библиотеки высших учебных заведений, областные методические объединения, научно-методическая работа, региональные библиотечные консорциумы, методическое руководство, Libraries of Higher Education Institutions, Regional Methodical Associations, Methodical Centres, Science-methodical Work, Regional Library Consortiums, Methodical Direction of Libraries, Ural, Sverdlovsk Region

1. Дергилёва Т.В. Научно-методическая деятельность центральных библиотек: организация и приоритетные направления : учеб.-метод. пособие / Т.В. Дергилёва. - Новосибирск : ГПНТБ СО РАН, 2007. - 84 с.

2. Зеленцова Е.В. Вузовские библиотеки Приамурья в создании информационно-образовательной среды региона // Библиотековедение. - 2006. - № 5. - С. 48-55.

3. Опарина О.Д. Социокультурная динамика университетской библиотеки / О.Д. Опарина. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2010. - 180 с.

4. О системе координации библиотечно-информационного обслуживания в высших учебных заведениях Российской Федерации : постановление Комитета по высшей школе Российской Федерации от 2 апреля 1992 г. № 17 // Бюл. Ком. по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации. - 1992. - № 4/6. - С. 23-25.

5. Atkinson J. Help is at hand: reviewing and developing Welsh academic library collaboration / J. Atkinson, E. Kensler // New review of academic librarianship. - 2004. - Vol. 10, № 2. - P. 105-117.

6. Schneider T.M. Academic libraries and regional library systems: how do they stand today? // The journal of academic librarianship. - 2002. - Vol. 28, № 3. - P. 141-146.