Решением Межведомственного совета по развитию библиотечного дела Российской Федерации при Министерстве культуры Российской Федерации в 2022 г. Российской государственной библиотеке (РГБ) было поручено начать работу по формированию реестров образовательных программ высшего образования и дополнительного профессионального образования для специалистов библиотек в специальном разделе портала федеральной государственной информационной системы «Национальная электронная библиотека».

В начале 2024 г. РГБ провела пилотное исследование с целью получения сведений о программах системы среднего профессионального образования (СПО), предлагаемых для библиотекарей. Реестр сведений по программам СПО пока не создан. По состоянию на июнь 2024 г. 41 образовательное учреждение СПО (колледжи) реализуют 106 программ по библиотечной деятельности.

В Реестр действующих основных образовательных программ высшего образования, реализуемых по направлению «библиотечно-информационная деятельность», включены сведения о 75 образовательных программах высшего образования (бакалавриата и магистратуры) высших учебных заведений в 34 субъектах Российской Федерации, в том числе в двух новых субъектах Российской Федерации — Донецкой Народной Республике и Луганской Народной Республике (по состоянию на апрель 2024 г.).

В Реестре действующих образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки для специалистов библиотек обозначено 278 программ (32 программы профессиональной переподготовки и 246 программ повышения квалификации), которые реализуют в 35 субъектах Российской Федерации почти 50 учреждений различных видов (по состоянию на апрель 2024 г.).

Потребности общедоступных библиотек субъектов Российской Федерации в библиотечных специалистах с высшим профильным образованием составляют более половины от общих потребностей в библиотечных специалистах.

Проанализируем данные, полученные в результате Всероссийского мониторинга кадровой потребности в библиотечной сфере, проведенного РГБ. Потребности в специалистах со средним профильным образованием составляют примерно треть. Почти все субъекты Российской Федерации — участники мониторинга указали также на потребности в библиотечных специалистах со средним или высшим непрофильным образованием и профильным дополнительным образованием. При этом выявлено, что для сотрудников библиотек предпочтительно именно высшее профильное образование.

Представленные в статье данные, рассматриваемые в совокупности, позволяют оценить состояние образовательного пространства российских библиотекарей, а также определить проблемы подготовки специалистов для библиотечно-информационной сферы.

Информационное сообщение

В Российской государственной библиотеке (РГБ) 8—9 октября 2024 г. состоялось Всероссийское совещание по вопросам применения и модификации Средних таблиц Библиотечно-библиографической классификации (ББК). В мероприятии приняли участие специалисты из национальных, федеральных и региональных публичных библиотек, а также представители научных организаций и издательств. Была предусмотрена возможность дистанционного участия в совещании с использованием видео-конференц-связи.

Тематика совещания охватывала широкий спектр вопросов использования Средних таблиц ББК в практической каталогизации, а также современного состояния и определения перспектив дальнейшего развития национальной классификационной системы.

В рамках мероприятия была организована работа четырех круглых столов: «Концепция второго издания Средних таблиц ББК», «Применение Средних таблиц ББК: опыт организации и технология работы», «Перспективы развития таблиц ББК в условиях цифровой трансформации библиотек» и «Кадры: повышение квалификации, методическое сопровождение, корпоративное взаимодействие». Заседания сопровождались онлайн-трансляцией на официальной странице РГБ в социальной сети «ВКонтакте».

По результатам проведения мероприятия приняты «Рекомендации Всероссийского совещания по вопросам применения и модификации Средних таблиц Библиотечно-библиографической классификации». Документ включает обращение к Министерству культуры Российской Федерации о признании ББК государственной классификацией, рекомендации по разработке определяющих перспективы развития системы документов и т. д. Сборник материалов совещания планируется к выпуску издательством РГБ «Пашков дом».

В середине XX в. в нашей стране вышли из печати таблицы национальной Библиотечно-библиографической классификации (ББК) для универсальных и специализированных научных библиотек с целью организации книжных фондов, каталогов, картотек, библиографических описаний в указателях. За время своего существования была создана система научных и специализированных вариантов классификационных таблиц для библиотек разных типов в зависимости от комплектования их фондов. В настоящее время ББК существует в трех основных вариантах: полных, средних и сокращенных таблицах, которые различаются по степени детализации и глубине раскрытия содержания, но согласуются между собой по структуре и индексации. В них также сохранена принципиальная группировка и последовательность наук в основном ряду: сначала идет естественно-научный цикл, затем прикладные и технические науки, наконец, социальный и гуманитарный цикл.

Перед классификацией как формой организации знания стоит задача наиболее полно раскрыть содержание произведений печати. Когнитивная природа библиотечной классификации связана с развитием науки и изменениями в различных ее областях, со сменой научных парадигм, образованием новых исследовательских направлений, подходов и методов, с трактовками современных явлений. Упорядочение знаний об окружающем мире основано на заложенных в классификации положениях, правилах, принципах и методологических основаниях как инструментах познания.

Статья посвящена анализу социально-гуманитарного комплекса в Средних таблицах ББК с учетом изменений в науках для всестороннего раскрытия содержания произведений печати.

Представлен обзор инструментов фиджитализации в некоторых библиотечно-библиографических процессах. В статье кратко рассмотрено понятие «фиджитализация». Проанализирован опыт цифровой гуманитаристики в библиотековедческих исследованиях. Перечислены виртуальные библиографические ассистенты как инструменты фиджитализации в библиотеках (популярные ресурсы: EndNote, Mendeley, Zotero — дано сравнение их характеристик, менее распространенные ресурсы: ReadCube Papers, RefWorks, Sciwheel, Paperpile).

Представлен сравнительный анализ конкретных информационных сервисов по ряду критериев. Отмечены некоторые успехи фиджитализации в библиотечно-библиографическом обслуживании пользователей. Сформулированы проблемы развития данного зарождающегося тренда, его постепенного перерастания в устоявшуюся тенденцию и перспективы более широкого распространения фиджитализации в отечественных библиотеках. Показано, что фиджитализация в публичных и научных библиотеках привносит множество инноваций, которые трансформируют традиционные библиотечные услуги.

Приведены аргументы в пользу того, что проанализированные в статье цифровые сервисы являются именно инструментами фиджитализации библиотечно-библиографической деятельности. 1. Все эти сервисы представляют собой цифровые инструменты, которые интегрируются с традиционными методами работы с информацией, улучшая их и делая более эффективными. 2. Цифровые сервисы делают информацию более доступной, позволяя пользователям получать и обрабатывать данные независимо от их физического местоположения. 3. Эти инструменты предоставляют пользовательский опыт, который может быть персонализирован под конкретные потребности и предпочтения. 4. Виртуальные библиографические ассистенты поддерживают совместную работу в онлайн-режиме, что сочетает в себе элементы физического взаимодействия с цифровыми средствами коммуникации.

Информационное сообщение

В контексте национального культурного наследия на примере деятельности Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия) (НБ РС (Я)) рассматривается актуальная проблема сохранности библиотечных фондов. Автор акцентирует внимание на ключевой роли библиотеки в работе с периодическими изданиями Якутии как с частью документального наследия народов России. Периодические издания Якутии являются важной составляющей национально-краеведческого фонда НБ РС (Я). С источниковедческой точки зрения периодические издания представляют ценный материал исторического, культурологического и книговедческого характера. При этом газеты и журналы, особенно ретроспективная часть периодики, подвержены наиболее сильному физическому износу. В настоящее время библиотека проводит целый комплекс работ, направленных на спасение фонда периодических изданий Якутии.

НБ РС (Я) стала победителем Всероссийского открытого конкурса Российской государственной библиотеки среди библиотек субъектов Российской Федерации на создание Регионального центра консервации и реставрации. Открытие в Якутске Регионального центра консервации и реставрации состоялось 10 октября 2024 года.

В статье подробно представлены осуществляемые библиотекой проекты «Подари газетам Якутии новую жизнь» и «Библиографирование содержания краеведческих периодических изданий Якутии». Особое внимание уделено работе библиотеки по созданию условий для полного и открытого доступа для читателей ко всей коллекции периодических изданий Якутии. Приведены примеры использования современных технологий в библиотечной среде. Цифровизация и внедрение искусственного интеллекта сделают работу по сохранению и продвижению культурного наследия региона более эффективной. Предпринимаемые НБ РС (Я) инициативы могут быть полезными и для других библиотек России.

Информационное сообщение

Рассмотрена деятельность графа Н.П. Румянцева на посту руководителя (главного директора) Департамента водяных коммуникаций (1801—1809). Описаны функции учреждения. Охарактеризовано содержание поданной директором в 1801 г. в Государственный совет «Записки о водяных коммуникациях»: наличие в ней сведений об истории и состоянии гидротехнических объектов, о цели, ради которой проект создавался, и, в случае если он не был завершен, — об ожидаемом результате. Перечислены и выборочно рассмотрены важнейшие проекты (включая Мариинский канал), реализованные департаментом в период управления Н.П. Румянцевым. С опорой на неопубликованные материалы Российского государственного исторического архива кратко изложена история «возобновления» Ивановского канала, строительство которого, начатое при Петре Великом, было остановлено, не доведенное до завершения. Выделен вклад видных инженеров-гидротехников, привлеченных Н.П. Румянцевым для реализации проекта, в том числе выполнившего предварительное обследование трассы канала Ф.П. Деволлана и разработчика проекта Х.И. Трузсона. Цитируются ключевые для судьбы проекта рескрипты императора Александра I, данные им Н.П. Румянцеву. Показано, какую роль в остановке работ по проекту, выполнявшихся в 1806—1809 гг., сыграла смена руководства департаментом (смещение с поста его руководителя Н.П. Румянцева и назначение на должность директора принца Георгия Гольштейн-Ольденбургского) и последующие структурные преобразования — замена департамента Экспедицией водяных сообщений при главном директоре водяных коммуникаций. Приведенные в статье сведения обогащают представления о деятельности Н.П. Румянцева на государственной службе в первом десятилетии XIX в. и подчеркивают значимость изучения его наследия.

В условиях активного технологического развития общества и увеличения числа академических ресурсов открытого доступа (РОД) возникает потребность в новых знаниях и навыках библиотечных специалистов, способных реализовывать современные формы библиотечно-информационного обслуживания ученых и специалистов, включая новостное информирование по актуальной проблематике. Такое информирование позволяет ориентироваться в увеличивающихся разрозненных потоках новостей, отражающих текущее состояние определенного научного направления. Для осуществления новостного информирования важной задачей является непрерывное совершенствование профессиональных компетенций специалистов библиотек.

Цель данного исследования заключается в обосновании разработки массовых открытых онлайн-курсов (МООК), а также программ дополнительного профессионального образования (ДПО) на основе определения готовности выпускников вузов по специальности 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» к реализации работы по новостному информированию пользователей библиотеки (на примере открытой науки). Для достижения поставленной цели были изучены требуемые Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность» компетенции выпускников. Данные компетенции необходимы для осуществления системы информирования в библиотеке, они включают знание выбранной проблематики, умение создавать информационные продукты и услуги с помощью информационно-коммуникационных технологий, а также навыки владения методами аналитико-синтетической переработки информации (АСПИ).

Методом исследования послужил опрос «Компетенции библиотекарей в условиях развития открытой науки» среди студентов 4 курса, обучающихся в вузах России по направлению подготовки 51.03.06 «Библиотечно-информационная деятельность». Данный опрос был проведен в период с 1 февраля по 1 апреля 2024 года. Он был направлен на изучение общих представлений выпускников: 1) об открытой науке и открытом знании, возрастающий интерес к которым обусловлен появлением международных инициатив и требований издателей/грантодателей; 2) о разнообразных РОД; 3) о некоторых правовых аспектах в области открытой науки; 4) о технологиях создания современных библиотечно-информационных продуктов и услуг; 5) о способах и инструментах АСПИ как необходимых элементах эффективного новостного информирования в научной библиотеке. Результаты исследования позволили сделать вывод о частичной готовности респондентов к осуществлению информирования пользователей библиотеки. По итогам опроса были отмечены пробелы в знаниях некоторых теоретических и практических аспектов АСПИ, которые требуются для создания современных библиотечно-информационных продуктов.

Исследование стало основой для разработки МООК Школа будущего библиотекаря «Библиотека для открытой науки». Подготовлены также курс «Библиотекарь-библиограф — инструктор открытой науки», реализованный на открытой платформе Stepik, и одноименная программа ДПО на базе Государственной публичной научно-технической библиотеки Сибирского отделения Российской академии наук. Компетенции, требующиеся для реализации новостного информирования читателей библиотеки по открытой науке, могут распространяться на любую актуальную проблематику.

Рецензирование статей

Указатели материалов

Требования к информации и статьям